Este artigo busca analisar as contribuições teóricas e metodológicas oferecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Religioso. É sabido que a BNCC é um documento que estabelece diretrizes para a educação básica no Brasil, fornecendo um referencial para os currículos das escolas. No que diz respeito ao Ensino Religioso, a BNCC traz avanços significativos, propondo uma abordagem mais plural e inclusiva. Em vez de privilegiar uma única religião ou crença, a BNCC defende o respeito à diversidade religiosa, ressaltando a importância de conhecer e compreender diferentes tradições religiosas presentes na sociedade brasileira. Além disso, a BNCC propõe a abordagem do Ensino Religioso de maneira interdisciplinar, conectando os aspectos religiosos com outras áreas do conhecimento. Essa perspectiva contribui para uma compreensão mais ampla e profunda das religiões, evidenciando sua relação com a história, a filosofia, a sociologia, entre outras disciplinas. A metodologia apresentada pela BNCC também representa uma mudança significativa para o Ensino Religioso. O documento destaca a importância do diálogo e da reflexão crítica, incentivando os estudantes a questionarem e a compreenderem diferentes visões religiosas. Além disso, sugere a utilização de recursos pedagógicos diversos, como textos, imagens, vídeos e atividades práticas, para tornar o Ensino Religioso mais dinâmico e dialogal.
Palavras-chave: Aprendizado religioso; BNCC; Ciências das religiões.
Autor:
Professor Dr. José Rinaldo Domingos de Melo
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