Esta semana, a Universidade de São Paulo (USP) anunciou a abertura de um curso gratuito de astronomia voltado a professores do ensino médio. A iniciativa tem como objetivo contribuir para a formação científica de educadores e ampliar o uso da astronomia como ferramenta pedagógica nas escolas.
O curso integra as ações de extensão universitária da instituição e busca aproximar o conhecimento produzido no meio acadêmico da educação básica. Entre os temas abordados estão a observação do céu, fundamentos do método científico aplicados à astronomia e estratégias pedagógicas para o trabalho desses conteúdos em sala de aula.
De acordo com a proposta, a formação oferece subsídios teóricos e práticos para que os professores possam abordar fenômenos astronômicos de forma estruturada e em consonância com os currículos do ensino médio, fortalecendo o ensino científico no ambiente escolar.
Para o pesquisador e ufólogo Urandir Fernandes de Oliveira, iniciativas desse tipo contribuem diretamente para a qualificação do ensino. “A astronomia favorece o desenvolvimento do pensamento científico porque trabalha com observação, registro, comparação e interpretação de dados. Quando o professor domina esses processos, ele ensina mais do que conteúdo: ensina método”, afirma.
Segundo Urandir, o ensino da astronomia também auxilia os estudantes a compreenderem a ciência como um processo contínuo. “A observação do céu permite identificar ciclos, movimentos e padrões que influenciam diretamente a Terra. Isso contribui para uma leitura mais ampla do universo e para a formação de uma consciência científica desde a escola”, explica.
A iniciativa da USP ocorre em um contexto de ampliação do acesso à informação e de necessidade de atualização das práticas pedagógicas. Ao investir na capacitação de professores, o curso busca apoiar o ensino de conteúdos científicos com base em métodos estruturados e estimular o interesse dos alunos por temas ligados à pesquisa.
Para Urandir, o fortalecimento da formação docente tem impacto direto no desenvolvimento científico do país. “Uma base educacional sólida cria condições mais favoráveis para a pesquisa, para a inovação e para a leitura crítica da realidade. A astronomia tem um papel importante nesse processo”, conclui.
