O movimento corporal no Ensino Fundamental I tem um papel fundamental na formação integral das crianças, pois é por meio dele que elas descobrem o mundo, expressam sentimentos, desenvolvem habilidades e constroem conhecimentos. O corpo é o primeiro instrumento de aprendizagem e comunicação da criança, e continua sendo um meio essencial de interação com o ambiente e com os outros ao longo dos primeiros anos escolares. As experiências corporais permitem que o aluno vivencie situações concretas que favorecem o desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social, tornando o processo educativo mais significativo e prazeroso.
Nas atividades que envolvem o movimento, como jogos, brincadeiras, danças e esportes, as crianças aprimoram suas habilidades motoras fundamentais, como correr, saltar, equilibrar-se, arremessar, rolar e manipular objetos. Essas ações contribuem diretamente para a coordenação motora fina e ampla, o equilíbrio, a noção de espaço e tempo e a consciência corporal. Ao dominar essas habilidades, a criança ganha confiança em si mesma, amplia suas possibilidades de ação e adquire autonomia para participar de diversas situações cotidianas e escolares.
Além dos benefícios físicos, o movimento corporal está diretamente relacionado ao desenvolvimento cognitivo. Pesquisas indicam que o movimento estimula o cérebro, favorecendo a concentração, a memória, o raciocínio lógico e a capacidade de resolver problemas. Uma criança que se movimenta e explora o ambiente aprende melhor, pois o corpo e a mente trabalham juntos no processo de aprendizagem. Assim, as atividades corporais também contribuem para o avanço em outras áreas do conhecimento, como Matemática, Língua Portuguesa e Ciências, tornando o aprendizado mais dinâmico e interativo.
No campo emocional e social, o movimento desempenha um papel igualmente importante. Nas interações corporais, as crianças aprendem a lidar com suas emoções, a expressar sentimentos, a respeitar os colegas, a cooperar e a trabalhar em grupo. Jogos e brincadeiras ensinam valores como empatia, solidariedade, honestidade, respeito às diferenças e capacidade de lidar com vitórias e derrotas. Esses momentos fortalecem o convívio social e a formação de atitudes éticas e cidadãs desde cedo.
Outro aspecto relevante é o incentivo à adoção de hábitos saudáveis e à valorização da prática regular de atividades físicas. As aulas de Educação Física no Fundamental I contribuem para que os alunos compreendam a importância do cuidado com o corpo, da boa alimentação, do descanso e da atividade física como parte de um estilo de vida equilibrado. Essa conscientização é essencial para a prevenção do sedentarismo e de problemas de saúde, promovendo o bem-estar físico e mental.
Além disso, o movimento é uma forma poderosa de expressão e criatividade. Através da dança, das dramatizações e das brincadeiras simbólicas, a criança utiliza o corpo como linguagem para comunicar ideias, emoções e histórias. Esse tipo de vivência estimula a imaginação, a espontaneidade e o pensamento criativo, permitindo que o aluno se expresse de maneira livre e autêntica.
Portanto, o movimento corporal no Ensino Fundamental I deve ser valorizado como um elemento indispensável da prática pedagógica, não apenas nas aulas de Educação Física, mas em todo o cotidiano escolar. Ele favorece o aprendizado, fortalece vínculos, desenvolve competências e contribui para a formação de crianças mais ativas, saudáveis, criativas e conscientes de si mesmas e do mundo que as cerca. O movimento é, assim, um caminho para o desenvolvimento integral, unindo corpo, mente e emoção em um processo educativo completo e humanizador.
Por Stela Marrega e Jeffrey Almeida
