
A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: E SEUS PRAGMATISMOS SOCIAIS
A inclusão na educação física escolar representa um avanço significativono paradigma educacional contemporâneo, promovendo a integração de alunoscom deficiências ou necessidades especiais nas aulas regulares, com o objetivo defomentar a igualdade de oportunidades, o desenvolvimento motor, cognitivo,afetivo e social, e o respeito à diversidade. Esse processo, alinhado a documentosinternacionais como a Declaração de Salamanca (1994) […]










