O presente trabalho tem como objetivo central a realização de uma pesquisa sobre a inclusão de crianças com deficiência no ensino regular. A pesquisa teve como origem uma experiência pessoal da autora ao presenciar a dificuldade de uma mãe ao tentar fazer com que seu filho, seja aceito e incluído em uma escola de ensino regular. Tal tema é de relevante interesse tanto para pais, quanto para professores e pedagogos, pois condiz com realidade de todos os que estão, quanto para professores e pedagogos, pois condiz com realidade de todos os que estão mesmo sendo um assunto de extrema relevância, ainda é pouco debatido pelos profissionais da área. Mesmo diante de tal constatação, a inclusão se faz possível e recomendável, para isso deve haver empenho e comprometimento de todas as partes envolvidas.
Palavras-chave: Deficiência. Escola. Inclusão. Educação.
Autora:
Juliane Portella
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