Ao todo, 24 escolas de seis cidades recebem as contações de histórias e apresentações do espetáculo “Incluídos e Misturados”
Chega a São José do Barreiro, SP, nesta quinta-feira, 29 de junho, o projeto vencedor do Prêmio Confúcio de Alfabetização 2022, o Literatura Acessível, criado pelo Instituto Incluir. Composta de títulos infantis inclusivos em formatos acessíveis, a série de livros será apresentada a alunos das Escola Municipal Cônego Benedito Gomes França (com sessão às 9h30) e Escola Municipal Professor Ademar Campos (com três sessões, às 10h50, 13h30 e 14h50), em forma de espetáculo de teatro e contação de histórias.
A caravana do Literatura Acessível já esteve presente nas cidades fluminenses Nova Iguaçu, Silva Jardim e Casimiro de Abreu, e nas paulistas de Bragança Paulista e Santo André.
Os livros que compõem o Literatura Acessível baseiam-se em histórias pensadas e construídas pela psicóloga e doutora em comunicação Carina Alves, fundadora do Incluir, que há mais de 20 anos atua no campo da inclusão, e por outras escritoras e escritores convidados. Nas obras, os protagonistas são crianças com e sem deficiência ou vítimas de preconceito sociais, que encontram no esporte, na educação e na cultura caminhos na busca por sua completa emancipação.
“O Literatura Acessível pretende criar oportunidades de atividades culturais e educacionais para proporcionar uma nova sociedade que seja mais plural e mais justa”, diz Carina.
Os quatro títulos escolhidos para a nova itinerância da caravana do Literatura Acessível são: “Ico e o mundo que queremos construir”, que tem como personagem principal uma criança com autismo; “A princesa que tinha um cromossomo a mais” (protagonista com Síndrome de Down); “O melhor amigo da bengala”, que traz personagem central com deficiência motora; e “O menino que escrevia com os pés” – Tico, um menino que perde as mãos brincando com bombinhas e se reinventa por meio do esporte e da educação.
Além da temática inclusiva e otimista, que mostra nossa capacidade de transformação mesmo em um contexto supostamente adverso, o grande trunfo da série de livros está no desenho universal da aprendizagem, sobre o qual são pensados. Com textos em escrita simples, eles vêm impressos em Braille e contam com pictogramas para facilitar a compreensão das crianças.
Por meio de QR codes ou no site e aplicativo www.literaturaacessivel.com.br–, é possível acessar os recursos de audiodescrição e de contação das histórias em LIBRAS, que expandem o alcance de seu conteúdo ao público mais diverso possível. Também disponíveis como ebooks, os títulos já somam milhões de alunos impactados.
“Os prêmios que a série recebeu (também do governo brasileiro) são o reconhecimento do nosso acerto ao falar de inclusão de uma forma lúdica, que tem impacto direto nas crianças”, garante Carina Alves.
O Literatura Acessível é um projeto viabilizado pela Lei de Incentivo à Cultura, com patrocínio da NTS, e é realizado pelo Instituto Incluir, Ministério da Cultura, Brasil União e Reconstrução Governo Federal.
No palco
Da plataforma física, os livros migraram para o ambiente online e, desde o ano passado, as histórias chegaram aos palcos. Fazendo uso do recurso da contação, o espetáculo Incluídos & Misturados, dirigido por Vinícius Soares e protagonizado pelo ator Thayan Ribeiro, propõe uma experiência imersiva e sensorial.
Vinicius interpreta um viajante recém-chegado de um lugar imaginário, que conta ao público as experiências vividas com os personagens da turma Incluídos e Misturados – os protagonistas da série de livros.
“Trata-se de um espetáculo teatral interativo, que aborda como temas principais a Acessibilidade e a Inclusão. Por meio de atividades lúdicas, o personagem principal conduz todos para uma viagem a um mundo sem distinções, onde as diferenças unem a todos”, conta Vinícius.
Desde a estreia, em julho passado, em Belo Horizonte, o espetáculo já foi apresentado em escolas públicas de diversos estados do país e assistido por milhares de crianças, jovens e professores.
Formação
A nova caravana do LA será composta também por uma formação ministrada por Carina a professores, com o objetivo de fomentar diálogos sobre acessibilidade, inclusão x exclusão, processos inclusivos e busca de estratégias para a efetivação da inclusão da pessoa com deficiência na sociedade. A formação irá suscitar um debate a partir da realidade local e da vasta experiência de 20 anos de Carina nesta área.
Autora:
Camilla França
