O presente estudo é um Diagnóstico da Realidade Escolar- Perfil – Instituto Federal Goiano – Campus de Iporá – GO. Ressaltando a contextualização histórica de forma sucinta. Salientando que a comunidade atendida representa a população da cidade e região. Sobre a participação da comunidade é constante e frequente. Segundo o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), a missão é promover educação profissional de qualidade, no que se refere à gestão democrática e participativa, destacam-se: I. ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para osconcluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos; II. ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de 12 escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica; III. realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade; IV. desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos; V. estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional; e VI. ministrar em nível de educação superior. Assim, o estudo fora realizado através de pesquisa explicativa, cujo método de abordagem utilizado foi o qualitativo e dedutivo.
Palavras-chave: Instituto Federal Goiano, História, comunidade, , Desigualdade, Cenário Estadual, discussões cientificas;
Autores:
Laiane Nunes do Nascimento
Lourival A. Silva (professor titular)
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Ótimo trabalho, parabéns.