Pretendemos, nesse trabalho, expor uma forma alternativa de estudo, ou seja, uma alternativa de ensinar sobre a Cultura Popular Brasileira através das Canções Folclóricas. Demonstrando como as canções folclóricas podem auxiliar na aprendizagem da história de um povo, dos costumes e da cultura popular. Trabalhando com um conceito agradável de estimular a pesquisa, a leitura e, sobretudo, a assimilação da cultura popular brasileira. O conteúdo apresentado pretende demonstrar uma metodologia não apenas de conceitos históricos, mas, a possibilidade de envolver os alunos dentro da sala de aula em prol do conteúdo proposto. O recurso instrumental utilizado permite o início de um contato diferenciado, saindo dos conceitos didáticos comuns em que o educador está inserido. O ensino da Cultura Popular Brasileira por meio da cantiga é apenas uma síntese da matéria aplicada a uma revisão de forma prática. Dando importância que as músicas folclóricas seriam uma ferramenta pedagógica atraente, levando suavemente, os discentes a reflexões e estímulos sensoriais promissores; provocados pelo ritmo e pela letra das cantigas. Consequentemente, despertaria uma aprendizagem suave e agregadora. Portanto, muito enriquecedora para o desenvolvimento dos alunos. Saindo um pouco da forma tradicional de ensino. Criando assim, uma ferramenta de interação do educador com os educandos. Pois, aproximaria o professor e o estudante diante da disciplina estabelecida. Em razão disso, pretendemos associar o ensino da leitura didática, a interpretação dos fatos históricos, a compreensão da cultura popular e a produção de textos às canções folclóricas. Nada melhor do que utilizarmos desse recurso para atrair e encantar os alunos em busca do aprender e, sobretudo, entender a identidade cultural e a de mitos da nossa história. O folclore é, antes de qualquer coisa, a identidade de uma nação.
Palavras-chave: Aprendizagem alternativa, interação dos educandos, canções folclóricas.
Autor:
Luciano Silveira Marinho
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Excelente abordagem e trabalho!!