Este artigo aborda a necessidade em se adquirir novos aprendizados, com intuito de entender quais comportamentos podem acelerar tal processo. Mediante isto, verificaremos à correlação com a Teoria de van Hiele, ou os Níveis de van Hiele, ou o Modelo de van Hiele, pois constitui uma teoria do ensino e da aprendizagem de geometria, elaborado pelo casal neerlandês van Hiele. O modelo tem sua origem em 1957, nas dissertações de doutorado de Dina van Hiele-Geldof e Pierre van Hiele na universidade de Utrecht, nos Países Baixos. O livro original, a partir do qual a teoria se desenvolveu chama-se Structure and Insight: A theory of mathematics education. Tentaremos identificar alguns comportamentos que podem ser utilizados para
maximização de resultados.
Autor:
Moisés Ferreira da Conceição
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Parabéns pelo trabalho!!