A indisciplina é um problema recorrente no processo educacional e que emerge de uma multiplicidade de causas e fatores que se encontram inseridos dentro e fora do contexto escolar. Este trabalho que tem como título “Indisciplina dos jovens no espaço escolar” buscou responder os seguintes questionamentos: Como acontece a indisciplina de jovens em sala de aula? E como a escola deve lidar com essa situação? Objetivou-se neste trabalho identificar e analisar os comportamentos de jovens em relação a respeito da indisciplina em sala de aula e como professores e gestão lidam com a mesma. Para dar encaminhamento, optou-se como metodologia a abordagem pós-crítica e análise do discurso para dar embasamento a esta pesquisa que é um estudo de caso com abordagem qualitativa. A pesquisa tem como referencial teórico: Alves (2016), Amado (2001), Aquino (1996). O diálogo e a tentativa de compreender o contexto vivenciado pelo aluno foram as condutas apresentadas no enfrentamento do problema. Para minimizar a indisciplina, existe a necessidade de colaboração e participação dos pais na vida escolar dos seus filhos e melhoria nas relações da família. Há concordância que existe o desinteresse como o principal gerador da indisciplina. Desse modo, estratégias diversificadas podem estimular a participação do aluno na aula, pois essa discussão se torna necessária diante das inúmeras dificuldades de professores e escola em geral com jovens que usam a indisciplina em sala de aula.
Palavras-Chave: Indisciplina; Jovens; Espaço Escolar.
Autora:
Waldinete da Silva Carvalho
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