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quarta-feira, 8 de dezembro de 2021

O uso das tecnologias na educação matemática pelos professores – a calculadora e computador

A tecnologia vem ganhando espaço em todas as esferas da sociedade, no trabalho, no laser e em alguns setores da educação. O questionamento é: porque inserir a tecnologia presente, a calculadora e o computador nas salas de aulas? Os PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais) permitem e incentivam o seu uso, um dos grandes desafios dos professores de matemática, é tornar sua disciplina agradável, simples, mostrando ao aluno, a aplicação destes conceitos no dia a dia dos, estimulando o raciocínio lógico e por fim, mudar o conceito que a matemática é para pouco e uma aula chata e complicada. Observando as dificuldades dos alunos no aprendizado da matemática, podemos notar que as ferramentas tecnológicas como a calculadora e o computador, podem apoiar crianças e jovens no seu dia a dia em sala de aula. Através de pesquisas, foi possível notar um maior rendimento de alunos que fazem uso destas ferramentas em relação aos que não utilizam. Este artigo visa fomentar a percepção do apoio destas tecnologias no âmbito escolar, desde o ensino fundamental ao ensino médio. Este estudo tem por objetivo, a contribuição de propiciar a orientação da classe docente, no uso destas ferramentas tecnológica, a calculadora e o computador, facilitando a função do professor e principalmente a compreensão do aluno com sua inserção em salas de aulas. As metodologias utilizadas para que se chegasse ao resultado foram: à observação, pesquisas descritivas e o levantamento bibliográfico. Os resultados deste artigo, demonstram a necessidade de se fazer o uso diariamente destas ferramentas em sala de aula, quer seja no ensino fundamental quer seja no ensino médio, trazendo uma maior compreensão da matemática por parte dos alunos.

Palavras-chave: Tecnologias, Educação, Escolas, Professores, didática

Autor:

José Ruiz Watzeck, Jornalista, Escritor, Autor, Geógrafo, Matemático, Professor, Neuropsicopedagogo, Especialista em Docência do Ensino Superior, Pós graduado em Auditoria, Gestão e Licenciamento Ambiental, Pós graduado em Geoprocessamentos e Georreferenciamentos, Pedagogo.

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